Cuando se le asigna una clase y llegan los estudiantes, ¿se ve a sí mismo como un maestro, instructor o educador? ¿Es su función una función, una que completa tareas y responsabilidades, o aspira a lograr más con sus estudiantes? ¿Considera que las estrategias de instrucción que usa ahora son transformadoras de alguna manera, o le gustaría transformar de alguna manera a los estudiantes que enseña?